segunda-feira, 5 de fevereiro de 2018

CFBIO REGULAMENTA A ATUAÇÃO DO BIÓLOGO EM PAISAGISMO

Com o objetivo de regulamentar a atuação do Biólogo na área do Paisagismo, o Conselho Federal de Biologia - CFBio editou a Resolução Nº 449, de 23 de outubro de 2017, que dispõe sobre as diretrizes e atividades que o profissional pode exercer, em áreas públicas e privadas. A resolução foi aprovada na 327ª Sessão Plenária Ordinária do Conselho Federal de Biologia e publicada no Diário Oficial da União no dia 30 de outubro de 2017. Em seu texto, a resolução reitera que o “Biólogo é o profissional legal e tecnicamente habilitado a atuar em atividades de Paisagismo como autônomo ou em empresas públicas e/ou privadas".

terça-feira, 30 de janeiro de 2018

FEBRE AMARELA



Os macacos NÃO são os responsáveis pela transmissão da Febre Amarela. Matá-los prejudica o combate à doença, uma vez que esses animais servem como um indicador da presença do vírus em determinadas áreas. Sem eles, a investigação sobre a existência da doença é completamente afetada.
🙉  OS MA   a Os macacos  apenas carregam o vírus - também são vítimas ! - e não transmitem essa carga viral. 
CONSTA NA LEI: Matar animais é crime sob pena de seis meses a um ano de detenção e multa.
Denúncias de maus tratos a macacos e outros animais devem feitas ser pela Linha Verde do IBAMA pelo telefone 0800 61 8080.

terça-feira, 28 de novembro de 2017

EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 2º ANO A E B

1) Artrópodes que apresentam corpo marcadamente dividido em cabeça, tórax e abdome, apresentando três pares de apêndices locomotores.
a) Chilopoda.   b) Arachnida.   c) Crustacea.   d) Insecta. e) Diplopoda.

2)  Determine a alternativa que indica um crustáceo, um aracnídeo e um inseto, nessa ordem.
a) Camarão, pulga e aranha.     b) Traça, siri e lagosta.    c) Lacraia, pulga e carrapato.     d) Lagosta, escorpião e abelha.     e) Caranguejo, lacraia e escorpião.

3) Observe abaixo a foto do carrapato Amblyomma americanum e analise cuidadosamente as suas características.


Levando em consideração características como estrutura corporal, antenas e número de patas, marque a alternativa que indica corretamente o subfilo ao qual esses animais pertencem.
a) Chelicerata.   b) Crustacea.  c) Uniramia.    d) Insecta.

4) Uma criança achou em seu quarto um animal estranho que possuía um par de antenas e o corpo alongado com vários segmentos, sendo que em cada segmento era possível observar dois pares de pernas. Ele então resolveu chamar sua mãe para verificar que ser era aquele. A mãe respondeu sem hesitar que se tratava de um inseto comum e que não havia motivo para temê-lo.
A afirmação da mãe está correta?
a) A mãe está correta, uma vez que o animal possui antenas, uma característica dos insetos.
b) A mãe está errada, pois a característica apresentada é de um aracnídeo.
c) A mãe está errada, pois insetos possuem três pares de patas e o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.
d) A mãe está errada, pois animais que apresentam dois pares de patas por segmento são classificados como quilópodes.

5)  Em uma aula de Biologia, o professor entregou aos alunos alguns animais artrópodes para que fossem agrupados de acordo com as suas respectivas classes taxonômicas. Os animais entregues pelo professor foram: aranha, barata, camarão, borboleta, carrapato, escorpião e lacraia. Veja quantas classes estão presentes nessa lista e marque a alternativa correta:

a)      7                   b)      3                   c)       6                   d)      2                  e)      4


6) Observe os animais artrópodes a seguir:
Animais artrópodes
Esses animais possuem várias características em comum, com exceção de uma relatada abaixo:

a)     Representam um problema de saúde pública.
b)     Possuem sistema circulatório aberto.
c)     Possuem olfato e paladar bem desenvolvidos.
d)     Possuem o sistema nervoso formado por um gânglio cerebral.
e)     São insetos.

7) Corpo dividido em cefalotórax e abdome, número de patas variável, dois pares de antenas, desenvolvimento indireto. Essas características pertencem a qual artrópode?

a)     Crustáceos;
b)     Diplopodes;
c)     Aracnídeos;
d)     Insetos;
e)     Quilópodes.

8)  A maior parte do sistema nervoso de um artrópode encontra-se:

a) sobre o tubo digestivo
b) abaixo do tubo digestivo
c) em torno do tubo digestivo
d) lateralmente ao tubo digestivo
e) na parte anterior do tubo digestivo

9) São principalmente aquáticos os artrópodes da classe dos:

a) aracnídeos
b) crustáceos
c) quilópodes
d) insetos
e) diplópodes

10) Um zoólogo escolheu, dentre as características relacionadas a seguir, as que são comuns à Anelídeos e Artrópodes:

I. corpo segmentado
II. presença de cutícula secretada pela epiderme
III. formação de mesoderme a partir de células embrionárias especiais
IV. presença de celoma
V. presença de três estágios larvais

Identifique a alternativa correta:

a) todas, exceto a I
b) apenas III e IV
c) apenas a V
d) I, II e III apenas
e) Apenas a III, a IV e a V.



Exercícios de biologia 1º ano A e B

1)      As orquídeas e a erva de passarinho são plantas que fazem fotossíntese e vivem sobre outras plantas. As orquídeas apenas se apóiam sobre as plantas, enquanto a erva de passarinho retira água e sais minerais das árvores em que vivem.
Assinale a alternativa correta quanto às relações da erva de passarinho e das orquídeas com as plantas hospedeiras, respectivamente.

a)   amensalismo e parasitismo
b)   parasitismo e epifitismo
c)   parasitismo e predatismo
d)   parasitismo e protocoperação
e)   protocoperação e epifitismo

2)
O fungo Penicillium, por causar apodrecimento de laranjas, acarreta prejuízos pós-colheita.
Nesse caso, o controle biológico pode ser feito utilizando-se a levedura Saccharomycopsis, que mata esse fungo, após perfurar sua parede e absorver seus nutrientes.

É CORRETO afirmar que esse tipo de interação é conhecido como

a)   comensalismo.
b)   mutualismo.
c)   parasitismo.
d)   predatismo.

3)
Qual o tipo de relação ecológica entre, as bactérias do gênero Rhizobium e as plantas leguminosas. Esse tipo de relação interespecífica é conhecido como:

a)   Predatismo
b)   Comensalismo
c)   Parasitismo
d)   Amensalismo
e)   Mutualismo

4)
A coluna da esquerda apresenta organismos e a da direita, sua condição quanto à exploração dos recursos ambientais. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1)   Urubu
2)   Minhoca
3)   Piolho
4)   Águia

(  )  Predador
(  )  Necrófago
(  )  Detritívoro
(  )  Parasita

Assinale a sequência correta.

a)   4, 2, 1, 3
b)   4, 1, 2, 3
c)   3, 1, 4, 2
d)   1, 2, 3, 4
e)   1, 4, 2, 3

5)
Os indivíduos de uma comunidade podem estabelecer relações harmônicas e desarmônicas entre indivíduos da mesma espécie, ou entre indivíduos de espécies diferentes. Essas relações ecológicas são denominadas relações intra-específicas e interespecíficas, podendo ser exemplificadas, respectivamente, por:

a)   mutualismo e herbivorismo.
b)   sociedade e parasitismo.
c)   predatismo e colônia.
d)   protocoperação e mutualismo.
e)   colônia e sociedade.

6)
A comunidade clímax constitui a etapa final de uma sucessão ecológica. Considera-se que a comunidade chegou ao clímax quando

a)   as teias alimentares, menos complexas, são substituídas por cadeias alimentares.
b)   a produção primária bruta é igual ao consumo.
c)   cessam a competição interespecífica e a competição intra-específica.
d)   a produção primária líquida é alta.
e)   a biomassa vegetal iguala-se à biomassa dos consumidores.

7)
Uma rocha vulcânica, ao longo do tempo, pode ser colonizada por microrganismos que alteram sua composição, criando assim condições para a instalação de outros seres vivos nesse ambiente. Esse processo é um exemplo de
a)   pirâmide ecológica.
b)   sucessão ecológica.
c)   nicho ecológico.
d)   potencial biótico.
e)   resistência ambiental.
8) Um gavião, que tem sob suas penas carrapatos e piolhos, traz preso em suas garras um rato, com pulgas em seus pêlos. Entre o rato e as pulgas, entre os carrapatos e os piolhos e entre o gavião e o rato existem relações interespecíficas denominadas, respectivamente:
·         inquilinismo, competição e predatismo.
·         predatismo, competição e parasitismo.
·         parasitismo, competição e predatismo.
·         parasitismo, inquilinismo e predatismo.
·         parasitismo, predatismo e competição.


sexta-feira, 27 de outubro de 2017

TRABALHO DE ECOLOGIA - ENTREM, PESQUISEM E SEJAM CRIATIVOS

POLUIÇÃO DAS ÁGUAS

POLUIÇÃO DAS ÁGUAS

AQUECIMENTO GLOBAL

AQUECIMENTO GLOBAL

AQUECIMENTO GLOBAL

POLUIÇÃO DO AR

POLUIÇÃO DO AR

POLUIÇÃO DO AR

POLUIÇÃO DO AR

ATITUDES ECOLÓGICAS


ATITUDES ECOLÓGICAS

ATITUDES ECOLÓGICAS

ATITUDES ECOLÓGICAS

BIOMAS BRASILEIROS

BIOMAS BRASILEIROS

ÁGUA

MEIO AMBIENTE

RECICLAGEM

CHUVA ÁCIDA

CHUVA ÁCIDA

CHUVA ÁCIDA

CHUVA ÁCIDA

RECICLAGEM

RECICLAGEM

EFEITO ESTUFA

EFEITO ESTUFA

EFEITO ESTUFA

ANIMAIS EM EXTINÇÃO

EXTINÇÃO DE ANIMAIS

EXTINÇÃO

LIXO


CADEIA ALIMENTAR

POLUIÇÃO DA ÁGUA

RECICLAGEM

RECICLAGEM

RECICLAGEM


POLUIÇÃO DO SOLO

POLUIÇÃO DO SOLO